Анализ ситуации
1. Какие цели и задачи были поставлены перед началом работы по проекту «Зелёные школы»?
Цель проекта: формирование экологически грамотной личности, владеющей практическими навыками в экологическом и природоохранном направлении.
Задачи проекта:
создание в учреждении дошкольного образования условий, обеспечивающих воспитание основ экологической культуры;
проведение мероприятий по изучению энергосбережения, водосбережения, обращению с отходами;
формирование представлений воспитанников о видовом разнообразии растений, насекомых, птиц ближайшего окружения, о ресурсах живой и неживой природы, умения правильного взаимодействия с миром природы, бережного использования природных ресурсов;
пропаганда экологических знаний через специально-организованную, нерегламентированную деятельность, экологическое просвещение родителей.
2. Как вы оцениваете результативность вашей деятельности, степень достижения поставленных задач по каждому направлению проекта? (уровень результативности: высокий, средний, низкий.
Уровень результативности: высокий. Все запланированные задания выполнены. Воспитанники, педагоги и законные представители воспитанников стали активными участниками конкурсов в 2022-2023 учебном году. Являемся постоянными участниками конкурса экологического рисунка.
3. Как оценивались результаты, проводился контроль и мониторинг выполнения мероприятий по проекту «Зелёные школы»? (анкетирование учеников, родителей, жителей микрорайона, анализ экологической ситуации микрорайона и др.
Контроль за выполнением заданий проводился администрацией дошкольного учреждения, провели анкетирование законных представителей.
4. Каков ваш перспективный план действий? Что следует предпринять в новом учебном году?
План действий в новом учебном году 2023/2024: принять участие в районном смотре-конкурсе на лучший проект по благоустройству и озеленению территории учреждения образования «Формула сада -2024».
Продолжить работу по проекту «Зелёные школы», увеличить количество участников, воспитанников, вовлечённых в выполнения заданий по каждому разделу проекта, обновлять информацию при повторном выполнении заданий. Привлекать законных представителей к работе в рамках проекта по всем направлениям, расширять формы взаимодействия с законными представителями при реализации заданий проекта «Зелёные школы».
Выполнение заданий
1. Направление «Биоразнообразие»
Какие цели и задачи были поставлены перед началом работы по данному направлению?
Цель: Изучить биоразнообразие на территории ГУО «Детский сад № 481 г. Минска».
Задачи:
1. Изучение видового разнообразия растений, насекомых и птиц природного окружения учреждения дошкольного образования:
- растений, произрастающих на территории учреждения дошкольного образования;
- деревьев, кустарников, трав; узнавание деревьев по листьям;
- травянистых растений; различение трав по листьям и цветкам;
- наблюдения за насекомыми, птицами.
2. Вовлечение воспитанников и их родителей в общественно значимые мероприятия по сохранению природы и бережному отношению к её ресурсам: акции, конкурсы, выставки экологической направленности.
3. Наполнение предметно-пространственной среды в учреждении дошкольного образования.
4. Изготовление и размещение кормушек и искусственных гнездовий на территории учреждения дошкольного образования; организация регулярного кормления птиц.
2. Направление «Энергосбережение»
Цель: изучение потребления электроэнергии и тепла в дошкольном учреждении и дома.
Задачи:
изучить места потребления энергии в учреждении;
указать на схематическом плане здания учреждения основные приборы, потребляющие энергию;
изучить потребление электроэнергии и тепла дома
3. Направление «Водосбережение»
Какие цели и задачи были поставлены перед началом работы по данному направлению?
Цель: формирование у воспитанников, законных представителей и сотрудников навыки водосбережения.
Задачи:
1) изучить структуру водопотребления в семье и в учреждении;
2) провести анализ ситуации по эффективности использования воды в учреждении и дома, составить план действий по водосбережению в УДО
4. Направление «Обращение с отходами»
Какие цели и задачи были поставлены перед началом работы по данному направлению?
Цель: минимизация объемов образования отходов в учреждении дошкольного образования.
Задачи:
- изучить состав образующихся в дошкольном учреждении и дома отходов;
- привлечь дошкольников и педагогических работников к уменьшению отходов внутри дошкольного учреждения и дома;
- организовать раздельный сбор отходов в дошкольном учреждении;
- создать приспособления для компостирования органических отходов (сорняки, листья и др.)
5. Направление «Информационно-экологические мероприятия по работе с местным сообществом»
Какие цели и задачи были поставлены перед началом работы по данному направлению?
Цель: информирование воспитанников, родителей, педагогический коллектив и общественность о вопросах экологически грамотного поведения в природе и обществе.
Задачи: проводить информационно-экологические мероприятия; выдвигать природоохранные инициативы; вовлекать в работу по данному направлению и участвовать в экологических конкурсах, проектах, акциях, освещать деятельность учреждении через СМИ.
Направление 1. «Биоразнообразие»
Цель работы: организация деятельности воспитанников, направленной на изучение видового разнообразия растений и животных природного окружения учреждения дошкольного образования, изучение способов сохранения и увеличения видового разнообразия.
|
№
п/п
|
Содержание задание
|
Дата выполнения
|
Краткое содержание задания
|
|
1.1
|
Изучение разнообразия типичных (коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к учреждению дошкольного образования территории).
|
сентябрь, 2022
|
- «Овощной переполох» выставка поделок семейного творчества из овощей и фруктов.
|
|
|
|
сентябрь, 2022
|
2. Развлечение «Осень в гости к нам пришла».
|
|
сентябрь, 2022
|
3. Экскурсия: «Растения территории учреждения осенью. Что растет?»
|
|
сентябрь, 2022
|
4. Акция по сбору семян «Семена собери – цветам помоги!»
|
|
октябрь, 2022
|
5. Физдосуг «Если дождь во дворе».
|
|
октябрь, 2022
|
6. Выставка детских рисунков «Краски осени»
|
|
ноябрь, 2022
|
- Развлечение (тематическая беседа, просмотр видеоролика)
«Берегите Землю и природу».
|
|
декабрь, 2022
|
8. Экологическая акция «Трудно птицам зимовать»
|
|
январь, 2023
|
9. Наблюдение, беседа «Деревья в зимней одежде»
|
|
февраль, 2023
|
10. Выставка детских рисунков «Зимняя сказка»
|
|
март, 2023
|
11. Наблюдение за деревьями и кустарниками «Пробуждение природы»
|
|
март, 2023
|
12.Выставка семейного творчества «День Земли» (20 марта)
|
|
1.2
|
Изучение видового разнообразия дикорастущих травянистых растений на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к учреждению дошкольного образования территории).
|
май, 2023
|
1. Специально организованная деятельность по разделу «Изобразительное искусство» (рисование)«Одуванчиковое поле»
|
|
1.3
|
Изучение разнообразия птиц на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к учреждению дошкольного образования территории).
|
сентябрь 2022
|
- Фотовыставка, выставка рисунков «Береги пернатых друзей» (к Международному Дню журавля).
|
|
декабрь, 2022
|
- Дидактическая игра «Угадай, назови, покажи»
|
|
1.4
|
Изучение разнообразия наземных насекомых на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к учреждению дошкольного образования территории).
|
январь, 2022
|
1.Специально организованная деятельность по разделу «Изобразительное искусство» (лепка)
«Кто прилетает к нам зимой покушать?»
|
|
декабрь, 2022
|
2. Изготовление игры-пазл
«Сложи насекомое»
|
|
апрель, 2023
|
3.«Наши маленькие помощники», дидактическая игра с использованием магнитной доски.
|
|
май, 2023
|
4. Настольный театр «Муха-цокотуха»
|
|
1.5
|
Анализ ситуации по биоразнообразию на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к учреждению дошкольного образования территории) и разработать план действий по увеличению биоразнообразия данной территории
|
сентябрь, 2022
|
1.Экскурсия по территории детского сада «Растения на территории учреждения дошкольного образования»
|
|
1.6
|
Изготовление и размещение кормушек для птиц, организация регулярной подкормки птиц.
|
апрель,
2022
|
1.Тематическая беседа «Международный день птиц»
|
|
февраль,
2023
|
2.Целевая прогулка «Птицы у кормушки»
|
|
1.7
|
Создание и размещение на территории учреждения образования (или прилегающей к нему территории) искусственных гнездовий для птиц.
|
январь, 2023
|
1.Исследование
«Где живут пернатые!»
|
|
февраль, 2023
|
2.Специально-организованная деятельность «Изобразительное искусство» (конструирование)«Кормушки для птиц»
|
|
март, 2023
|
3.Совместная трудовая деятельность «Сделаем домик для пернатых вместе!»
|
|
1.8
|
Создать и разместить на территории учреждения дошкольного образования «Клумбы для бабочек».
|
апрель, 2023
|
1.Выставка рисунков «Самая красивая бабочка»
|
|
май, 2023
|
2.Наблюдение за бабочками
|
Направление 2. Энергоснабжение
Цель: изучить структуру энергопотребления в учреждении дошкольного образования и дома; способы её сокращения.
|
№
п/п
|
Содержание задание
|
Дата
выполнения
|
Краткое содержание занятия
|
|
2.1
|
Изучение потребления электроэнергии в учреждении дошкольного образования.
|
сентябрь, 2022
|
1. Занятие «Зачем нужен свет?»
|
|
|
октябрь, 2022
|
2. Серия наблюдений «Как мы используем электрический ток в детском саду?»
|
|
ноябрь, 2022
|
3.Занятие «Волшебное электричество»
|
|
декабрь, 2022
|
4. Выставка-конкурс детского творчества «Без электричества нам не обойтись»
|
|
февраль, 2023
|
5. Изготовление напоминалок для родителей и детей от Теплоши, Электроши, Водяши
|
|
май, 2023
|
6. Игровая деятельность
«Что будет, если исчезнет электричество»
|
|
май, 2023
|
7.Беседа «Где живет электричество»
|
|
2.2
|
Изучение расходования тепла в учреждении дошкольного образования
|
декабрь, 2022
|
1. Познавательные беседы «Что такое тепло?», «Экономим тепло»
|
|
январь, 2023
|
2. Занятие «Для чего нужны термометры»
|
|
февраль, 2023
|
3. Экскурсия по дошкольному учреждению «Где живёт тепло?»
|
|
март, 2023
|
4. Коллаж «Уютный тёплый дом»
|
|
май, 2023
|
5.Оформление буклетов, информационных листов для педагогов дошкольного образования «Учимся энергосбережению»
|
|
2.4
|
Реализация плана и мониторинга эффективности действий по энергосбережению в учреждении дошкольного образования.
|
январь, 2023
|
1.Оформление знаков-напоминалок «Уходя, гасите свет!»
|
|
февраль, 2023
|
2. Конкурс плакатов по теме энергосбережения.
|
|
2.5
|
Изучение потребления электроэнергии и расходования тепла дома. Разработка семейных памяток по рациональному использованию электроэнергии и тепла дома (совместно дети с родителями (законными представителями)
|
октябрь, 2022
|
1.Занятие по образовательной области «Ребенок и общество» - «В нашем доме тепло и светло»
|
|
декабрь, 2022
|
2.Разработка памяток и листовок «Экономим энергию и тепло дома»
|
|
февраль, 2023
|
3.Занятие по образовательной области «Ребенок и общество» - «Энергия и её роль в нашей жизни»
|
|
май, 2023
|
4.Дидактическая игра «Учимся экономить энергию»
|
Направление 3. Водосбережение
Цель: изучить направление использования воды в учреждениях дошкольного образования и дома и освоение способов ее сбережения.
|
№п/п
|
Содержание задания
|
Дата выполнения
|
Краткое содержания задания
|
|
3.1
|
Изучение потребления воды в учреждении дошкольного образования
|
сентябрь, 2022
|
1.Фотовыставка проведения опытов и экспериментов с водой «Что я знаю о воде?» (к Всемирному дню мониторинга качества воды – 18 сентября).
|
|
3.2
|
Анализ ситуации по эффективности использования воды в учреждении дошкольного образования и составление плана действий по ее сбережению.
|
сентябрь, 2022
|
2. Познавательная практическая деятельность «Сила воды».
|
|
ноябрь, 2022
|
3. Тематическая беседа на экологической тропе, остановка «Ветряная мельница».
|
|
январь, 2023
|
1.Разработка эмблемы-памятки «Экономь воду»
|
|
февраль, 2023
|
2.Оформление стендов
«Умею ли я экономить воду?»
|
|
март, 2023
|
3.Круглый стол с родителями «Как сберечь воду?»
|
|
3.3
|
Реализация плана действий по рациональному использованию воды в учреждении дошкольного образования, проведение мониторинга эффективности этих действий
|
сентябрь, 2022
|
1.Разработка плана мероприятий по сбережению воды в ДУ
|
|
январь, 2023
|
2. Занятие по образовательной области «Ребенок и природа» - «Круговорот воды в природе»
|
|
март, 2023
|
3. Экспериментальная деятельность «Где же прячется вода»
|
|
3.4
|
Изучение потребления воды дома. Разработка семейных памяток по рациональному использованию воды и ее сбережению дома (совместно дети с родителями (законными представителями воспитанников).
|
февраль, 2023
|
4.Занятие по образовательной области «Ребенок и общество» - «Значение воды в жизни человека»
|
|
март, 2023
|
1.Составление памятки
Оформление наглядно-информационных стендов для родителей по теме энергосбережения
|
|
апрель, 2023
|
2.Проект «Рациональное использование воды дома»
|
|
май, 2023
|
3.Анкетирование, работа по проекту «Как мы экономим воду дома!»
|
Направление 4. Обращение с отходами
Цель: провести анализ источников появления отходов, определение способов их минимизации, освоение приемов раздельного сбора мусора.
|
№
п/п
|
Содержание задания
|
Дата выполнения
|
Краткое содержание задания
|
|
4.1
|
Изучение состава образующихся в учреждении дошкольного образования отходов и анализ источников их образования.
|
сентябрь, 2022
|
1.Познавательная беседа «Откуда берется мусор и куда он девается?». Использование мультимедиа.
|
|
октябрь, 2022
|
2.Дидактическая игра с использованием макетов мусорных контейнеров«Сортируем мусор правильно»
|
|
март, 2023
|
3.Экспериментально-исследовательская деятельность«Откуда берется мусор»
|
|
4.2
|
Разработка плана действий по минимизации объема образования отходов в учреждении дошкольного образования, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья.
|
октябрь, 2022
|
- Использование бросового материала для изготовления поделок.
|
|
декабрь, 2022
|
2.Разработка памятки по раздельному сбору и сдаче отходов
|
|
сентябрь, 2022- май, 2023
(работа продолжается)
|
3.Участие в благотворительной акции «Новая жизнь в обмен на крышки»
|
|
4.3
|
Реализация плана действий на год по минимизации отходов в учреждении дошкольного образования.
|
декабрь, 2022
|
1.«Город чистоты» (раздельный сбор мусора) Составление памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях.
|
|
апрель, 2023
|
2.Рекомендации для родителей по раздельному сбору и сдаче отходов
|
|
4.4
|
Изучение состава и количества отходов, образующихся в домашних условиях. Разработка семейных памяток по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях, рекомендации по их раздельному сбору и сдаче.
|
сентябрь, 2022
|
- Выставка детских рисунков «Мы с природой дружим, мусор нам совсем не нужен»
|
|
ноябрь, 2022
|
- Разработка семейных памяток по минимизации отходов в домашних условиях
|
Направление 5. «Информационно-экологические мероприятия по работе с местным сообществом (экологические инициативы)»
Цель: реализация экологических инициатив, участие в экологических акциях, информирование местного сообщество об экологических проблемах конкретной местности.
|
№
п/п
|
Содержание задания
|
Дата выполнения
|
Краткое содержание задания
|
|
5.1
|
Подготовка наглядного природоохранного информационного материала, созданного обучающимися, для родителей (законных представителей)
|
сентябрь, 2022
|
Создание брошюр «Как уменьшить число отходов».
|
|
октябрь, 2022
|
Изготовление лэпбука «Красная книга Беларуси»
|
|
декабрь, 2022
|
Подготовить фотоматериал для выставки «Наблюдения в природе»
|
|
февраль, 2023
|
Выставка плакатов, рисунков «Энергию береги!»
|
|
5.2
|
Подготовка, организация и проведение информационных экологических мероприятий для местного населения: праздников, выступлений перед общественностью (на родительских собраниях, в близлежащих учреждениях общего среднего образования, младших и средних группах учреждения дошкольного образования) и др. (не менее одного раза в год)
|
ноябрь, 2022
|
Экологический досуг «День Земли».
|
|
январь, 2023
|
Конкурс-викторина
«Исследуем природу»
|
|
февраль, 2023
|
Анкетирование родителей по теме экологического образования.
|
|
Март, 2023
|
Викторина совместно с родителями «Друзья природы».
|
|
5.3
|
Проведение экологических акций с привлечением местного населения и освещение их в средствах массовой информации (не менее одного раза в году).
|
ноябрь, 2022- март, 2023
|
Природоохранные акции: «Домики для птиц», «Птичья столовая», «Кормушка возле дома» (совместно с родителями изготовление кормушек).
|
|
май, 2023
|
Интервью с общественностью (родителями, сотрудниками дошкольного учреждения, соседями во дворе). «Как вы бережёте воду (энергию) - корреспонденты – воспитанники
|
|
май, 2023
|
Природоохранные акции «Сохрани дерево – сдай макулатуру»
|
разгарнуць » / « згарнуць